N° 71 – DIFFÉRENCIER

Quel enseignant pourrait affirmer qu’il pratique son métier d’une manière uniforme et immuable, en faisant abstraction du fait qu’aucun élève n’est pareil à un autre, qu’aucun groupe d’élèves n’est pareil à un autre, et que tous n’évoluent pas de la même manière ? Aucun. Mais les évolutions du système éducatif mettent la réflexion sur la différenciation … Continuer la lecture de N° 71 – DIFFÉRENCIER

N° 68 – L’ORAL EN PRATIQUES

L’oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de … Continuer la lecture de N° 68 – L’ORAL EN PRATIQUES

Dziombowski Sophie

N° 50 – « Cette année j’entre au lycée… »N° 52 – Une année, deux professeures de françaisN° 54 – Activités autour des homophones pour (ré)concilier oral et écritN° 56 – Le discours publicitaire ou le mélange des genresN° 58 – Petites lectures pour petits lecteursN° 62 – Reformulez après le BIPN° 62 – Autrement dit : quelques … Continuer la lecture de Dziombowski Sophie

N° 67 – INTERDISCIPLINARITÉS

Le champ disciplinaire du français inclut des savoirs spécifiques (la langue, les discours, la littérature), mais l’enseignant de français, quand il n’est pas lui-même polyvalent (comme dans le premier degré), partage avec d’autres des tâches d’enseignement qui élargissent son champ. Les disciplines se croisent au gré de projets d’équipes, d’opportunités, de partenariats possibles et d’injonctions … Continuer la lecture de N° 67 – INTERDISCIPLINARITÉS

N° 66 – BRICOLER, INVENTER, RECYCLER

Innovez ! Tel parait être le mot d’ordre institutionnel actuel. Mais ce que l’on baptise « innovation » est-il réellement nouveau ? Et, surtout, les innovations prônées sont-elles gages d’un véritable renouvèlement didactique et pédagogique, prenant en compte les problèmes d’apprentissage ? Le numéro interroge les pratiques professionnelles dites innovantes comme les classes inversées. Il remet … Continuer la lecture de N° 66 – BRICOLER, INVENTER, RECYCLER

N° 64 – AIDER

L’aide est une dimension constitutive du métier d’enseignant : enseigner, c’est aider à apprendre. Pour aider, l’enseignant est tantôt dans l’anticipation, tantôt dans l’immédiateté : en amont du cours, il identifie ce qui peut faire obstacle aux apprentissages et imagine des facilitations ; au quotidien, dans les interactions avec les élèves, il réagit, reconstruit, adapte … Continuer la lecture de N° 64 – AIDER

N° 63 – L’ÉVALUATION

Enseigner et évaluer vont de pair pour l’enseignant. Mais ses pratiques en la matière sont doublement encadrées par l’institution : par les instruments d’évaluation nationaux et internationaux, mais aussi par les prescriptions en matière d’évaluation, associées aux nouveaux dispositifs et programmes. Cette double intervention laisse souvent l’enseignant déconcerté face à des tâches mal définies, comme l’évaluation … Continuer la lecture de N° 63 – L’ÉVALUATION

Le comité de rédaction

Fabienne Bureau SESAD, Marcq-en-Barœul Bertrand Daunay Université Lille 3 / Site professionnel Isabelle Delcambre Université Lille 3 Nathalie Denizot INSPÉ de Paris / Site professionnel Sophie Dziombowski Collège M. Schumann, Pecquencourt Malik Habi Université de Lille. UFR Arts et culture/LEA Patrice Heems École Pierre et Marie Curie, Fresnes-sur-Escaut Hélène Le Levier Boilley INSPÉ de Strasbourg … Continuer la lecture de Le comité de rédaction

N° 60 – OUTILS

Révolution numérique oblige, la notion d’outil est souvent associée aux outils informatiques, TBI, Web social, plateformes d’enseignement à distance etc. Mais, du crayon au manuel, ce numéro de Recherches s’intéresse aussi aux outils traditionnels et aux outils conceptuels propres à l’enseignement du français. Il interroge les interactions enseignants/outils/élèves à tous les niveaux de la scolarité, … Continuer la lecture de N° 60 – OUTILS