Coups de cœur documentaires Coups de cœur actualités Nouveautés en matière d’éditions et de collections Des nouvelles des réseaux déjà présentés (Enfant espion ; Exils et migrations ; Rêve ou cauchemar ; Fille ou garçon) Parutions au format poche et rééditions COUPS DE CŒUR DOCUMENTAIRES Confinés déconfinés, Docteur Catherine Dolto/Colline Faure-Poirée, « Mine de rien », Gallimard … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – 2021
Le numérique s’est imposé à l’école comme à la société dans son ensemble. Sont entrés dans les classes nombre d’objets concrets ou virtuels dont l’utilisation ne va pas de soi, pour des raisons techniques, didactiques et pédagogiques. Enseigner avec le numérique conduit à se débarrasser de quelques idées reçues (telles que la familiarité des élèves … Continuer la lecture de N° 69 – USAGES DU NUMÉRIQUE
N° 73 – Coconstruire le système récit-personnages : un genre d’activité scolaire oral au service de la compréhension d’albums de littérature de jeunesse
L’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de la scolarité, la mise en œuvre de dispositifs, médiations et détours pour que se construisent des apprentissages. C’est l’angle des genres qui est ici privilégié. Unité de travail fondamentale, les genres constituent un outil permettant la reconnaissance et la production des discours. Quels sont les genres oraux privilégiés … Continuer la lecture de N° 73 – LES GENRES DE L’ORAL
Vu le nombre de parutions intéressantes depuis ma dernière chronique, celle qui suit ayant en outre pris du retard, j’ai choisi d’être parfois plus concise dans mes présentations afin de ne pas devoir éliminer certains titres. J’espère que nos lecteurs ne m’en tiendront pas rigueur… Coups de cœur documentaires Coups de cœur actualités Nouveautés en … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – 2020
Fiction et réel : ces mots sonnent comme les termes d’un débat qui se rejoue quotidiennement dans les classes. Ça s’est vraiment passé ? C’est vrai, puisqu’on le voit sur l’image ! On a le droit d’inventer ? Autant de questions qui disent la perception de frontières entre fiction et réel, de leur traçage délicat comme de leur porosité. … Continuer la lecture de N° 72 – FICTION ET RÉEL
N° 72 – Le rapport réel/fiction dans la littérature de jeunesse contemporaineautour de la Grande Guerre
N° 72 – Le journal de personnage pour rejouer le jeu de la fiction
Au sommaire : Coups de cœur documentaires Coups de cœur actualités Nouveautés en matière d’édition et de collections Des nouvelles des réseaux déjà présentés (Guerre 14-18, Anorexie, Exils et migrations) Parutions au format poche et rééditions Coups de cœur documentaires Je suis QUI ? Je suis QUOI ?, Jean-Michel Billioud, Sophie Nanteuil, Terkel Risberg, Zelda Zonk, Casterman, … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Hiver 2019-2020
Coups de cœur documentaires 40 défis pour protéger la planète, Sophie Frys, illustrations de Cynthia Thiery, Éditions Pera, 2019. En matière d’écologie, de l’action, plutôt que des grands discours ! Ce petit ouvrage carré sous forme de cahier à spirales invite les enfants, dès l’âge de huit ans, à se lancer dans 40 activités regroupées en … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Printemps-été 2019
N° 70 – Connivence, prérequis et implicites : enjeux théoriques, enjeux pédagogiques
La connivence se caractérise par son caractère implicite, spontané et sa constante ambivalence : elle peut exclure comme inclure, procurer du plaisir ou laisser indifférent, faute d’être perçue. Elle se fonde sur un système de références, de valeurs dont on décrypte (ou pas) les codes, plus ou moins spontanément et consciemment. La connivence est à … Continuer la lecture de N° 70 – CONNIVENCES