Grandaty Michel 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Le débat : perception par l’enseignant en formation initiale de l’objet travaillé et de l’objet enseigné
Bourdages Rosalie 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – À la recherche d’objets d’enseignement pour travailler la production de l’oral au secondaire 1. Le cas de la scène de théâtre et du texte poétique
Ticon José 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – À la recherche d’objets d’enseignement pour travailler la production de l’oral au secondaire 1. Le cas de la scène de théâtre et du texte poétique
Guillemin Sonia 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – À la recherche d’objets d’enseignement pour travailler la production de l’oral au secondaire 1. Le cas de la scène de théâtre et du texte poétique
Sales-Hitier Dorothée 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – L’exposé : entre forme scolaire et oral enseigné ?
Soucy Emmanuelle 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Des genres oraux en classe du primaire qui favorisent l’oral spontané des élèves : résultats d’une recherche collaborative
Dumais Christian 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Des genres oraux en classe du primaire qui favorisent l’oral spontané des élèves : résultats d’une recherche collaborative
Sénéchal Kathleen 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Repenser le modèle de la séquence didactique pour enseigner l’oral au primaire. Résultats d’une première année de recherche
Hanin Vanessa 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Quelles pratiques efficaces pour enseigner l’oral ? Expérimentations dans huit classes du primaire et suivi de seize futurs enseignants
Colognesi Stéphane 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Quelles pratiques efficaces pour enseigner l’oral ? Expérimentations dans huit classes du primaire et suivi de seize futurs enseignants
Coppola Anthony 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Enseigner le débat régulé sur les (in)égalités entre les sexes. Évolution du partage de la parole entre les participant·e·s
Silva-Hardmeyer Clara 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Le dispositif Séquence didactique pour enseigner les genres oraux. Bilan des recherches et perspectives