N° 71 – DIFFÉRENCIER

Quel enseignant pourrait affirmer qu’il pratique son métier d’une manière uniforme et immuable, en faisant abstraction du fait qu’aucun élève n’est pareil à un autre, qu’aucun groupe d’élèves n’est pareil à un autre, et que tous n’évoluent pas de la même manière ? Aucun. Mais les évolutions du système éducatif mettent la réflexion sur la différenciation … Continuer la lecture de N° 71 – DIFFÉRENCIER

N° 68 – L’ORAL EN PRATIQUES

L’oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de … Continuer la lecture de N° 68 – L’ORAL EN PRATIQUES

Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Automne-hiver 2016

« Coups de cœur » DOCUMENTAIRES Tous citoyens, tous politiques ! Débats et portraits, Sandra Laboucarie, illustré par Vincent Bergier, Nathan, 2016. Voici un ouvrage qui devrait figurer dans tous les CDI tant les questions soulevées sont au cœur de l’actualité. Les collégiens et lycéens y trouveront matière à s’informer sur les différents aspects de la politique en … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Automne-hiver 2016

Le comité de rédaction

Fabienne Bureau SESAD, Marcq-en-Barœul Marie-Michèle Cauterman Retraitée Christophe Charlet ÉSPÉ Lille Nord de France Bertrand Daunay Université Lille 3 / Site professionnel Isabelle Delcambre Université Lille 3 / Site professionnel Nathalie Denizot Université de Cergy-Pontoise – ÉSPÉ / Site professionnel Sophie Dziombowski Collège M. Schumann, Pecquencourt Malik Habi Lycée Beaupré, Haubourdin Patrice Heems École Pierre … Continuer la lecture de Le comité de rédaction

N° 60 – OUTILS

Révolution numérique oblige, la notion d’outil est souvent associée aux outils informatiques, TBI, Web social, plateformes d’enseignement à distance etc. Mais, du crayon au manuel, ce numéro de Recherches s’intéresse aussi aux outils traditionnels et aux outils conceptuels propres à l’enseignement du français. Il interroge les interactions enseignants/outils/élèves à tous les niveaux de la scolarité, … Continuer la lecture de N° 60 – OUTILS

N° 57 – L’EXTRASCOLAIRE À L’ÉCOLE

L’école n’est pas un sanctuaire. L’élève y vient avec son vécu d’enfant et l’institution elle-même fait entrer dans l’école des objets extrascolaires ou fait sortir les classes (théâtre, cirque, cinéma, musée, etc.). L’évolution des injonctions officielles et des partenariats est de ce point de vue riche d’en­seignements. Ce numéro de Recherches interroge ainsi les inter­férences … Continuer la lecture de N° 57 – L’EXTRASCOLAIRE À L’ÉCOLE