Coups de cœur documentaires Paris au temps de Dilili, Le livre documentaire du film de Michel Ocelot, textes de Sandrine Mirza, Casterman, 2018. Cet album passionnant fait revivre la Belle Époque. Il complète de façon habile et efficace la fiction imaginée par le cinéaste : chaque double page développe un aspect politique, social, culturel ou scientifique … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Hiver 2018-2019
N° 68 – Place et enjeux de la lecture à voix haute dans l’enseignement de la littérature au lycée
Coups de cœur documentaires Les races, ça existe ou pas ?, Magali Bessone, dessins d’Alfred, Philophile ! Giboulées, Gallimard Jeunesse, 2018. Partant de l’affaire Rachel Dolezal (2015), jeune Américaine qui se disait et se vivait Noire alors qu’elle était née de deux parents blancs, l’auteure interroge en moins de 50 pages la notion de race … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Printemps-été 2018
L’oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de … Continuer la lecture de N° 68 – L’ORAL EN PRATIQUES
N° 7 – De la littérature de jeunesse pour les lectures longues en classe ? Pourquoi pas ! Mais… (propos de stages)N° 7 – Quinze livres sur quatre ans au collège ? C’est peu !N° 7 – « Quel est le personnage principal du texte ? – Mais, M’sieur, vous le savez bien ! »N° 7 – Bibliographie … Continuer la lecture de Vlieghe Élizabeth
N° 16 – Enseigner la littérature ? N° 21 – À propos des relations dysfonctionnements-causes-remédiations dans l’évaluation N° 24 – Des exercices à faire. De quelques modestes propositions pour diversifier les exercices en classe de français N° 43 – Les enjeux du français : questions pour la didactique N° 48 – Améliorer l’orthographe au collège … Continuer la lecture de Reuter Yves
N° 30 – Enjeux des activités métacognitives dans les premiers apprentissages de lecture et de compréhension de textes
N° 65 – L’album de littérature de jeunesse : genre, forme et/ou médium scolaire ?
N° 53 – (In)compétences lexicales et culturelles des jeunes lecteurs d’œuvres patrimoniales
N° 65 – L’album de littérature de jeunesse : genre, forme et/ou médium scolaire ?
N° 7 – Nouveaux jeunes, nouvelle critique N° 12 – La littérature de jeunesse, une littérature d’un nouveau genre ?
N° 18 – Poésie : jeux et contraintes