N° 17 – Ne pas chercher à comprendre
N° 20 – L’incohérence comme co-errance
N° 22 – Des élèves parlent de l’oral
N° 23 – Faire écrire des ânes et les lire
N° 24 – Quand l’exercice est inconcevable
N° 25 – Que donner à lire à des élèves qui ne savent toujours pas lire ?
N° 26 – Difficulté de maitrise du langage ou dyslexie
N° 31 – Des parents, des enseignants font des histoires : croire le monde à son image
N° 32 – Libres lecteurs : lire des albums pour ne rien apprendre/enseigner
N° 34 – L’image réfléchie des élèves
N° 35 – Ils sont insupportables !
N° 36 – Des histoires de malentendus
N° 38 – Puis-je évaluer ?