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Revue de didactique et de pédagogie du français

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Ronveaux Christophe

9 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 59 – Lire des histoires ou comprendre des textes ? Le(s) récit(s) enseigné(s) au fil des cycles
N° 76 – Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation
N°77 – Continuités et discontinuités au fil des niveaux scolaires dans l’enseignement
de textes réputés littéraires

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