N° 44 – Monsieur, on peut aller sur Internet ?

N° 56 – Indignes, indignités, indignés : la construction argumentative de l’indignation

N° 36 – Difficultés scolaires en 6^e de REP : identification et remédiations

N° 51 – Filmer avec des lycéens

N° 46 – L’Oiseau livre : une exposition évolutive

N° 16 – Lire, c’est d’abord savoir choisir ses lectures

N° 25 – Un partenariat en lecture : un travail de réflexion pédagogique, didactique et sociologique reconduit

N° 30 – Enjeux des activités métacognitives dans les premiers apprentissages de lecture et de compréhension de textes

N° 6 – L’évaluation en orthographe : une autre méthode au service d’autres pratiques

N° 54 – Améliorer ses écrits grâce à la voix

N° 8 – Peut-on lire et écrire avec les manuels scolaires ?
N° 9 – « Vous avez tort… c’est très bien le train ! »
N° 11 – Pour des pratiques de la réécriture ou comment apprendre à (ré)écrire
N° 12 – Les Bottes de sept lieues : approche de la notion de genre narratif
N° 12 – Docteur Jekyll et Mister Hyde: d’un genre à l’autre
N° 16 – De la reconnaissance savante au vedettariat : le cas de Rimbaud
N° 37 – La description de paysage en français et en géographie: rapports à l’écriture et construction des savoirs

N° 38 – Les évaluations en 6^e : les difficultés de traduction d’une politique nationale