Revue Recherches

Revue de didactique et de pédagogie du français

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Goldschmidt Pierre

6 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 9 – Le rap des comices… ou le « slamping » argumentaire
N° 12 – Moi, Sissi, Impératrice et Junkie

Goigoux Roland

6 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 58 – Enseigner la compréhension à l’école élémentaire : des résultats de recherches à la conception d’un outil didactique

Godon Marie-Françoise

6 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 38 – Rapport d’étape d’une recherche action dépistage et suivi d’enfants à risques de difficultés scolaires dès trois ans 10 mois

Gnoth Laurence

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 39 – La dictée à l’autre. Récit d’expérience menée en classe de quatrième

Glatigny Michel

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 15 – Quoi de neuf en grammaire? De l’étude du produit à celle de la production

Gintzburger Sophie

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 63 – Musées portatifs : une activité personnelle dans le cadre de l’épreuve orale de français

Gibrat Jean

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 3 – Donjons et dragons. Le choc des morts, le poids des fantômes

Gendron Catherine

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 67 – L’atelier slam comme exemple de collaboration entre le français langue maternelle et l’anglais langue étrangère
N°78 – People of Freyssinet : une exposition photo qui donne du sens aux apprentissages disciplinaires et transversaux

Gellereau Michèle

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 14 – Lire (écrire ?) Des textes fictionnels pour travailler l’argumentation au lycée
N° 14 – Étudier une situation d’argumentation dans un texte littéraire : l’exemple de Boule de suif

Garot Dominique

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 20 – Découverte et maitrise de la langue écrite en classe de perfectionnement : histoire de rencontres, rencontres d’histoires

Garcia-Debanc Claudine

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 42 – Les tris de textes : vingt ans après
N° 53 – Enseigner les verbes de déplacement pour l’écriture de récits : de l’analyse de besoins à la mise en place d’activités en classe de CM2

Gagneuil Françoise

5 mars 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 36 – Lire au petit se né pas super, c’est manifique !

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