Archives de catégorie : Auteur·e·s

Cros Arlette

30 mai 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 70 – Apports et mise en pratique de démarches coopératives en classe Passerelle

Blazin Delphine

30 mai 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 70 – Apports et mise en pratique de démarches coopératives en classe Passerelle

Torterat Frédéric

30 mai 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 70 – Apports et mise en pratique de démarches coopératives en classe Passerelle

Vuillet Yann

30 mai 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 70 – Didactique, réputation littéraire et connivences

Védrines Bruno

30 mai 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 70 – Didactique, réputation littéraire et connivences
N° 72 – Enseignement de la fiction et connaissance

Gabathuler Chloé

30 mai 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 70 – Didactique, réputation littéraire et connivences

Bonnéry Stéphane

30 mai 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 70 – Connivence, prérequis et implicites : enjeux théoriques, enjeux pédagogiques

Annocque François

14 janvier 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 69 – Analyse didactique des discours d’enseignants sur les pratiques numériques des étudiants
N° 77 – L’expression-communication en DUT : « C’est du français pur et dur ! » ?

Boucher Stéphanie

14 janvier 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 69 – La circulation des ressources entre enseignants utilisateurs de TNI via internet et au sein d’une école : modalités et fondements didactiques

Koné Salifou

14 janvier 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 69 – Le téléphone en classe de langue, entre instrument de pouvoir et catachrèse pédagogique

Wrobel Virginie

14 janvier 2019Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 69 – Des tablettes en maternelle

Canut Emmanuelle

13 octobre 2018Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman

N° 68 – Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l’adulte