N° 69 – Des tablettes en maternelle

N° 68 – Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l’adulte

N° 68 – Des corpus pour travailler l’oral en classe de français langue 1 et 2  : question de choix, de modèles et de contextes

N° 68 – Des corpus pour travailler l’oral en classe de français langue 1 et 2  : question de choix, de modèles et de contextes
N° 73 – À la recherche d’objets d’enseignement pour travailler la production de l’oral au secondaire 1. Le cas de la scène de théâtre et du texte poétique

N° 68 –  Place et enjeux de la lecture à voix haute dans l’enseignement de la littérature au lycée 

N° 45 – Éclats de vie, éclats de voix

N° 35 – La prof et l’élève

N° 40 – Comment impliquer les parents dans la scolarité de leur enfant ? Quelques actions

N° 7 – De la littérature de jeunesse pour les lectures longues en classe ? Pourquoi pas ! Mais… (propos de stages)
N° 7 – Quinze livres sur quatre ans au collège ? C’est peu !
N° 7 – « Quel est le personnage principal du texte ? – Mais, M’sieur, vous le savez bien ! »
N° 7 – Bibliographie commentée (« Quand la littérature de jeunesse entre en classe »)
N° 10 – Au commencement était le stéréotype… ou comment faire ses débuts dans le récit
N° 12 – La littérature de jeunesse, une littérature d’un nouveau genre ?
N° 16 – Maupassant en réseau et en images
N° 17 – Le plaisir n’a rien à voir avec le niveau…
N° 19 – « On n’y comprend rien, ça ne commence pas par le début… »
N° 20 – À la fin était la cohérence…
N° 25 – Littérature de jeunesse et lecture en réseaux, quoi de neuf ?
N° 32 – Lecture cursive: restituer… Oui, mais comment ?
N° 32 – Dernières tendances en matière de collections…

À ces articles il faut ajouter les chroniques du livre pour la jeunesse, publiées à la fin de chaque numéro jusqu’au numéro 69 (2018) inclus, et le blog des actualités éditoriales, qui a été ouvert en 2015.

N° 43 – Lecture et vérité

N° 40 – Critiques interposées

N° 33 – Digressions dans les interactions verbales entre élèves travaillant en groupe