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Firringeri Sabine 7 juin 2021Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 74 – L’écriture tâtonnée dans une classe de maternelle
Gourdet Patrice 7 juin 2021Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 74 – Rapports entre science et instructions à l’école élémentaire. Interactions complexes entre prescriptions et didactique du français : le cas de l’étude de la langue
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Guillemin Sonia 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – À la recherche d’objets d’enseignement pour travailler la production de l’oral au secondaire 1. Le cas de la scène de théâtre et du texte poétique
Sales-Hitier Dorothée 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – L’exposé : entre forme scolaire et oral enseigné ?
Soucy Emmanuelle 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Des genres oraux en classe du primaire qui favorisent l’oral spontané des élèves : résultats d’une recherche collaborative
Dumais Christian 17 décembre 2020Auteur·e·sMarie-Michèle Cauterman N° 73 – Des genres oraux en classe du primaire qui favorisent l’oral spontané des élèves : résultats d’une recherche collaborative