N° 28-29 – Fiction et professeur de français (fragments de mémoires professionnels)

N° 27 – Écrits sociaux de référence et interaction

N° 34 – Communiquer et apprendre à l’aide du pictogramme

N° 66 – La classe inversée : l’innovation pédagogique en question(s)

N° 69 – Gestion des diversités dans la classe à l’heure du numérique

N° 23 – De l’expression écrite des élèves au silence de l’enseignant

N° 54 – Apprendre à lire pour apprendre à parler à l’enfant dysphasique

N° 53 – Expérimentation d’une ingénierie didactique pour l’enseignement/apprentissage du lexique verbal en français langue seconde pour des élèves nouvellement arrivés en France placés en dispositif d’accueil

N° 2 – « Un langage, des langages ». Étude d’une double page de manuel d’histoire
N° 6 – Les épreuves du bac de français, « une loterie » disent-ils…
N° 9 – L’argumentation, un exercice apparemment au dessus de tout soupçon… et pourtant entaché de dé-raison
N° 10 – Maman va au marché, papa lit son journal
N° 11 – Les méfaits possibles du probable malentendu
N° 13 – Qu’est devenue « l’explication de texte» à l’oral au bac ? Officiellement : « la lecture méthodique »…

N° 46 – Corneille avait raison ! On peut choisir sans exclure…

N° 32 – Le conte, littérature enfantine ? L’histoire d’un malentendu

N° 34 – Des images molles aux traces du langage. Du langage imagé aux images qui parlent
N° 37 – Les géants

N° 31 – Des Rebeus, des Chinois, du Petit Larousse et de l’évaporation