{"id":3281,"date":"2014-06-15T10:37:33","date_gmt":"2014-06-15T08:37:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.revue-recherches.fr\/?p=3281"},"modified":"2023-07-05T17:39:32","modified_gmt":"2023-07-05T15:39:32","slug":"n-48-enseignement-de-la-langue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/?p=3281","title":{"rendered":"N\u00b0 48 – L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE"},"content":{"rendered":"

\"\"Le num\u00e9ro se penche sur une probl\u00e9matique r\u00e9currente. Sujet traditionnel de pol\u00e9miques et d\u2019injonctions institutionnelles id\u00e9ologiquement marqu\u00e9es, cette probl\u00e9matique est aussi une pr\u00e9occupation constante pour l\u2019enseignant. Loin des discours simplificateurs, il s\u2019agit d\u2019abord d\u2019interroger une norme qui ne va pas de soi. Cela conduit \u00e0 prendre en compte le rapport des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 leur propre langue non pour la d\u00e9nigrer mais pour aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 objectiver des pratiques linguistiques plurielles. Cette d\u00e9marche r\u00e9flexive sur la langue a aussi le souci de donner du sens \u00e0 l\u2019enseignement de la grammaire. Elle postule que d\u00e9velopper la curiosit\u00e9 et la r\u00e9flexion m\u00e9talinguistiques est une condition indispensable pour la maitrise de la langue. Les analyses et les d\u00e9marches s\u2019int\u00e9ressent aux divers aspects concernant l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage des questions de langue, du primaire au lyc\u00e9e en passant par le coll\u00e8ge. Un article pr\u00e9sente une r\u00e9flexion issue de lectures th\u00e9oriques ; un article et une bibliographie fournissent \u00e9galement des pistes pour travailler avec les livres qui mettent la langue en jeu(x).<\/p>\n

Le num\u00e9ro est en vente sur notre site<\/a>. Les articles sont t\u00e9l\u00e9chargeables sur cette page.<\/p>\n

Sommaire<\/h3>\n

\"48-1\" La langue ? Parlons-en<\/a>\u00a0 \/\u00a0 F. Calame-Gippet\u00a0 9<\/p>\n

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\"48-2\"<\/a>Miscellan\u00e9es grammaticales<\/a>\u00a0 \/\u00a0 M.-M. Cauterman, B. Daunay \u00a025<\/p>\n

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A<\/a>\"48-3\"<\/a>nalyse des difficult\u00e9s orthographiques d\u2019\u00e9l\u00e8ves de cours pr\u00e9paratoire<\/a>\u00a0 \/\u00a0 R. Hassan\u00a0\u00a045<\/p>\n

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E<\/a>\"48-4\"<\/a>t la langue au lyc\u00e9e ?\u00a0<\/a> \/\u00a0 C. Mercier \u00a059<\/p>\n

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Q<\/a>\"48-5\"<\/a>uelques p\u00e9pites d\u2019ORL dans un oc\u00e9an de grammaire<\/a>\u00a0 \/\u00a0 S. Lepoire-Duc, J.-P. Sautot \u00a077<\/p>\n

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\"\"Langues de terre contre langues de fer<\/a> \/ S. Suffys 93<\/p>\n

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L<\/a>\"48-7\"<\/a>e verbe pour commencer la grammaire au CE1\u00a0 <\/a>\/\u00a0 M. Lusetti \u00a0105<\/p>\n

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L<\/a>\"48-8\"<\/a>\u2019orthographe et le temps au lyc\u00e9e\u00a0<\/a> \/\u00a0 C. Coget \u00a0137<\/p>\n

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A<\/a>\"48-9\"<\/a>m\u00e9liorer l\u2019orthographe au coll\u00e8ge\u00a0 <\/a>\/\u00a0 Y. Reuter \u00a0149<\/p>\n

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\"48-10\"<\/a>La langue en jeu(x) dans la litt\u00e9rature de jeunesse<\/a>\u00a0 \/\u00a0 M. Lusetti \u00a0165<\/p>\n

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D<\/a>\"48-11\"<\/a>es nouvelles du livre pour la jeunesse : mots et langue<\/a>\u00a0 \/\u00a0 \u00c9. Vlieghe \u00a0189<\/p>\n

\u00c9ditorial<\/h3>\n
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Enseigner la langue : de quoi parlons-nous ? Dans la continuit\u00e9 du num\u00e9ro 15 (\u00ab Orthographe Grammaire \u00bb, 1991) dont la couverture montre assez qu\u2019on \u00e9tait toujours dans l\u2019\u00e8re du cloisonnement (orthographe \/ grammaire \/ r\u00e9citation \/ r\u00e9daction etc.) et du num\u00e9ro 26 (\u00ab Langue \u00bb, 1997), \u00e9dit\u00e9 aux d\u00e9buts de l\u2019\u00e8re de la s\u00e9quence, Recherches s\u2019obstine \u00e0 poser une vieille question. Et \u00e0 apporter des r\u00e9ponses qui, sur le fond, ne varient pas. Et d\u2019ailleurs pourquoi vouloir qu\u2019elles varient ? Il est des sillons qu\u2019il vaut la peine de creuser, encore et toujours. De quoi parlons-nous ? C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment la question \u00e0 laquelle les discours actuels de l\u2019institution ne r\u00e9pondent jamais. Qu\u2019il s\u2019agisse des d\u00e9clarations de pseudo-sp\u00e9cialistes et de futurs nouveaux programmes, le tout m\u00e9diatis\u00e9, en ce printemps 2008, de mani\u00e8re \u00e0 caresser dans le sens du poil les tenants du bon sens et les \u00e9litistes inavou\u00e9s, la r\u00e8gle semble \u00eatre de brouiller les pistes, ce qui est le plus s\u00fbr moyen de dominer. Tentons, dans ce num\u00e9ro, de s\u00e9rier les probl\u00e8mes. […]<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le num\u00e9ro se penche sur une probl\u00e9matique r\u00e9currente. Sujet traditionnel de pol\u00e9miques et d\u2019injonctions institutionnelles id\u00e9ologiquement marqu\u00e9es, cette probl\u00e9matique est aussi une pr\u00e9occupation constante pour l\u2019enseignant. Loin des discours simplificateurs, il s\u2019agit d\u2019abord d\u2019interroger une norme qui ne va pas de soi. Cela conduit \u00e0 prendre en compte le rapport des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 leur propre … Continuer la lecture de N\u00b0 48 – L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1093,1081],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3281"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3281"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3281\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8643,"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3281\/revisions\/8643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3281"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revue-recherches.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}