Coups de cœur documentaires 40 défis pour protéger la planète, Sophie Frys, illustrations de Cynthia Thiery, Éditions Pera, 2019. En matière d’écologie, de l’action, plutôt que des grands discours ! Ce petit ouvrage carré sous forme de cahier à spirales invite les enfants, dès l’âge de huit ans, à se lancer dans 40 activités regroupées en … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Printemps-été 2019
La connivence se caractérise par son caractère implicite, spontané et sa constante ambivalence : elle peut exclure comme inclure, procurer du plaisir ou laisser indifférent, faute d’être perçue. Elle se fonde sur un système de références, de valeurs dont on décrypte (ou pas) les codes, plus ou moins spontanément et consciemment. La connivence est à … Continuer la lecture de N° 70 – CONNIVENCES
Coups de cœur documentaires Paris au temps de Dilili, Le livre documentaire du film de Michel Ocelot, textes de Sandrine Mirza, Casterman, 2018. Cet album passionnant fait revivre la Belle Époque. Il complète de façon habile et efficace la fiction imaginée par le cinéaste : chaque double page développe un aspect politique, social, culturel ou scientifique … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Hiver 2018-2019
Coups de cœur documentaires Les races, ça existe ou pas ?, Magali Bessone, dessins d’Alfred, Philophile ! Giboulées, Gallimard Jeunesse, 2018. Partant de l’affaire Rachel Dolezal (2015), jeune Américaine qui se disait et se vivait Noire alors qu’elle était née de deux parents blancs, l’auteure interroge en moins de 50 pages la notion de race … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Printemps-été 2018
L’oral est abordé dans des situations scolaires inhabituelles à Recherches : les premiers apprentissages en maternelle et les formations en français langue étrangère, deux lieux où il s’agit d’apprendre à parler et à comprendre ce qui se dit. Ces situations spécifiques mettent le doigt sur le fait que l’enseignement de l’oral nécessite, tout au long de … Continuer la lecture de N° 68 – L’ORAL EN PRATIQUES
N° 2 – La lecture de consignes N° 4 – Eau minérale et types de textes N° 6 – La lettre à Madame Lapie N° 13 – Pourquoi les cigognes disparaissent-elles ? Travailler la problématisation en 6e-5e N° 15 – Cherchez la faute N° 19 – Christophe Colomb et Marco Polo : il ne suffit pas … Continuer la lecture de Cauterman Marie-Michèle
Le champ disciplinaire du français inclut des savoirs spécifiques (la langue, les discours, la littérature), mais l’enseignant de français, quand il n’est pas lui-même polyvalent (comme dans le premier degré), partage avec d’autres des tâches d’enseignement qui élargissent son champ. Les disciplines se croisent au gré de projets d’équipes, d’opportunités, de partenariats possibles et d’injonctions … Continuer la lecture de N° 67 – INTERDISCIPLINARITÉS
« Coups de cœur » DOCUMENTAIRES Harcelés Harceleurs, Docteur Catherine Dolto et Colline Faure-Poirée, illustrations de F. Mansot, Mine de rien, Giboulées, Gallimard Jeunesse, 2017. Un des derniers titres de la collection : pour ne pas attendre que cela devienne grave, parce que cela commence par de petites moqueries et que ça dégénère, parce qu’il vaut mieux prévenir que … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Automne-hiver 2017
Innovez ! Tel parait être le mot d’ordre institutionnel actuel. Mais ce que l’on baptise « innovation » est-il réellement nouveau ? Et, surtout, les innovations prônées sont-elles gages d’un véritable renouvèlement didactique et pédagogique, prenant en compte les problèmes d’apprentissage ? Le numéro interroge les pratiques professionnelles dites innovantes comme les classes inversées. Il remet … Continuer la lecture de N° 66 – BRICOLER, INVENTER, RECYCLER
Si le genre est au cœur de l’enseignement du français, ce n’est pas seulement à travers ces objets d’étude que sont les genres littéraires. À l’école, le travail sur les textes est encadré par des modèles qui en régissent la réception et la production. Selon une approche plurielle (didactique du français, analyse du discours et … Continuer la lecture de N° 65 – GENRES SCOLAIRES
« Coups de cœur » DOCUMENTAIRES 50 inventions qui ont fait le monde de Philippe Nessmann, Flammarion Jeunesse, 2016 Chaque année, indique l’auteur en fin d’ouvrage, deux cent mille brevets d’invention sont déposés… C’est dire s’il lui a fallu opérer un choix draconien, mais éclairé vu son expérience, pour présenter aux jeunes lecteurs ces inventions qui ont … Continuer la lecture de Les coups de cœur d’Élizabeth Vlieghe – Printemps-été 2016
L’aide est une dimension constitutive du métier d’enseignant : enseigner, c’est aider à apprendre. Pour aider, l’enseignant est tantôt dans l’anticipation, tantôt dans l’immédiateté : en amont du cours, il identifie ce qui peut faire obstacle aux apprentissages et imagine des facilitations ; au quotidien, dans les interactions avec les élèves, il réagit, reconstruit, adapte … Continuer la lecture de N° 64 – AIDER